Soignons Humain Académie (version 8 jours- 2022)
La Soignons Humain Académie - « Coopérer en équipe autogérée »
Formation créée le 01/01/2022. Dernière mise à jour le 26/11/2025.Version du programme : 2
Type de formation
PrésentielDurée de formation
56 heures (8 jours)Accessibilité
OuiSoignons Humain Académie (version 8 jours- 2022)
La Soignons Humain Académie - « Coopérer en équipe autogérée »
La Soignons Humain Académie est un parcours de développement personnel et professionnel pour accompagner et soutenir la transformation et le changement dans les organisations. Vous diriez que... - Affirmer pleinement ma place auprès du patient/de la personne accompagnée, de son entourage, de mon équipe et des autres professionnels est un défi de tous les jours. - Je veux être moi-même au travail, y donner le meilleur tout en préservant ma vie en dehors. - J’ai parfois l’impression de vivre un décalage entre ce que je souhaiterais atteindre personnellement et ce à quoi j’arrive en réalité, ou bien entre les valeurs et le but affiché de mon organisation, et ce qui est réellement vécu. Et vous auriez envie de… Augmenter votre capacité à "repanser la santé par l'humain" => en cherchant à garder alignés les intérêts de toutes les parties prenantes (patients/personnes accompagnées, aidants, professionnels sociaux et de santé, système de santé) => en prenant soin des soignants, des personnels éducatifs/sociaux et en pacifiant les relations pour une meilleure coopération => en créant un terreau plus favorable à ce que se révèle le plein potentiel des personnes et des organisations Alors cette formation est faite pour vous ! Un parcours en 8 jours (4 modules de 2 jours), au plus près de chez vous. À l’issue de la formation, je serais capable de : Porter de la conscience sur ce que je vis et l’exprimer à l’autre de manière responsable Mobiliser les dispositifs et outils de la coopération en équipe Expérimenter les éléments constitutifs des organisations auto-gérées et apprenantes
Version PDFObjectifs de la formation
- Évoluer de façon harmonieuse au sein d’une équipe auto-organisée
- Co-créer, collaborer, décider et progresser ensemble grâce aux réunions d’équipes
- Favoriser une communication fluide entre les parties prenantes
- Développer son assertivité et gérer avec discernement les situations difficiles
- Développer l’autonomie et l’agilité de l’équipe, s’auto-évaluer
Profil des bénéficiaires
- Professionnels médicaux et paramédicaux
- Professionnel du monde socio-éducatif
- Professionnels du handicap
- Professionnels travaillant dans une structure du milieu sanitaire médico-social, social
- Sans pré-requis
Contenu de la formation
Module 1 : S’accueillir (soi et l’autre)
- Objectifs pédagogiques : - Interroger qui je suis et comment je communique, - Clarifier ses ressorts (ce qui fais sens pour moi), ses ressentis et ses leviers de mise en mouvement, - Expérimenter des outils de communication assertive, - Découvrir et s’exercer à l’approche centrée sur la personne et à l’écoute empathique.
- avec notamment : Installer la dynamique du groupe et les conditions favorables à l’apprentissage Expliciter le processus pédagogique : apprendre en faisant, explicitation des choix pédagogiques au fur et à mesure Réfléchir individuellement autour des croyances stimulantes/limitantes et des schémas de pensées Prendre en compte le cadre de référence de l’autre, Différencier faits/opinions/ressentis, Travailler son assertivité Expérimenter l’« Approche centrée sur la personne » au sens de Carl Rogers Pratiquer l’écoute active : poser des questions permettant l’ouverture, reformuler Pratiquer le feedback, au sens de retour nourrissant Comprendre les fondamentaux et le cadre de l’auto-organisation (se loi l'approche pratiquée à Buurtzorg) Découvrir et/ou approfondir la posture et la méthode d’interaction oriente solution (SDMI)
Module 2 : Coopérer en équipe
- Objectifs pédagogiques : - Identifier les éléments favorables à la coopération - Expérimenter des processus et des outils de coopération en équipe - Repérer les principes d’une équipe auto-organisée et ses déclinaisons opérationnelles - Interroger mon fonctionnement en équipe
- avec notamment : Retour d’expériences (et de prises de conscience) Les conditions de la coopération Les 3P : protection / permission / puissance Les Réunions orientées solutions (SDMI) La Prise de décision (SDMI) Pair-à-pair (SDMI) / Co-développement Les Rôles dans l’équipe (SDMI) Les cadrans de Wilber Les niveaux logiques (Dilts) Les apports de l’Analyse Transactionnelle
Module 3 : Traverser les situations difficiles et les conflits
- Objectifs pédagogiques : - Identifier ma propre représentation et ma posture dans les conflits - Expérimenter des outils permettant de traverser les conflits individuellement et en équipe - Repérer les étapes et mécanismes du conflit pour pouvoir sortir des blocages et rechercher des solutions - Acquérir des repères pour transformer les conflits en situation apprenante, pour le collectif et ses membres
- avec notamment : Retours d’expériences L’art de vivre dans le désaccord : Accueillir mes émotions et celles de l’autre Mes positions dans le conflit Différenciation entre Sentiment ≠ Besoins Communication dans le respect de soi et de l’autre (CNV/DESC) Gérer les situations difficiles : Prévenir les conflits au sein de l’équipe Divergences d’opinions et gestion de conflits (SDMI)
Module 4 : Cultiver nos ressources
- Objectifs pédagogiques : - Ancrer nos apprentissages, notamment au regard de nos expériences en inter- session - Expérimenter et revenir sur des outils et processus d’enrichissement mutuel - Expliciter et ancrer des processus et outils d’intelligence collective - Consolider le parcours
- avec notamment : Retours d’expériences Organisation apprenante : de quoi parle-t-on ? Développer l’autonomie et l’agilité de l’équipe L’auto-évaluation (SDMI) Amener les équipes à construire la suite : vision commune, déclinaison en objectifs, plan d’actions, etc. Focus et prise de recul sur les outils d’intelligence collective vus et expérimentés
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Mises en situation, Rex et analyses pratiques
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation
- Exposés théoriques
- Partages en binômes et en groupe
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Exercices de coopération en groupe
Qualité et satisfaction
Vidéo de présentation
Délai d'accès
Accessibilité
Nous avons constamment à coeur de faciliter l'accueil et le suivi de nos formations aux personnes en situation de handicap. Pour un accueil personnalisé, prenez contact avec nous.