Formation "Gérer la douleur avec le rôle autonome infirmier"

Formation créée le 21/02/2025. Dernière mise à jour le 22/07/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10 (3 avis)

Prochaine date

10/03/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

8 heures (1 jour)
€ Net de TVA
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Formation "Gérer la douleur avec le rôle autonome infirmier"


Objectifs de la formation

  • Résumé et objectifs : L’infirmier(e) participe à l’évaluation et aux traitements antalgiques. Il (elle) utilise des supports évaluatifs validés et l’observation clinique pour mieux intervenir, transmettre et orienter en vue d’un traitement efficace et personnalisé pour diminuer la douleur de la personne. L’objectif de cette formation est d’actualiser ses connaissances sur la douleur, ses étiologies, son évaluation, sa gestion et d’être sensibilisé aux actions du rôle autonome de l’infirmière suivant les recommandations de l’HAS. Les objectifs globaux sont : • Comprendre le fonctionnement de la douleur. • Acquérir une méthodologie d’évaluation de la douleur et maîtriser les outils d’évaluation • Connaître les traitements de la douleur • Maitriser les effets des traitements médicamenteux, le délai et le temps d’action. • Maîtriser les stratégies thérapeutiques de la douleur : traitement non médicamenteux dans le champ des compétences infirmières • S’approprier les recommandations relatives à la prise en charge de la douleur Les objectifs opérationnels : (intentions pédagogiques) • Savoir se positionner comme professionnel de santé • Maitriser les douleurs induites par les soins. • Prendre en considération les douleurs chroniques • Prendre conscience des bienfaits d’une communication adaptée à la situation

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • INFIRMIER(E) DE
Prérequis

Contenu de la formation

MATINÉE:
  • Durée: 30 min Objectifs: Identifier les objectifs et les attentes des apprenants Contenu: Relever des connaissances acquises Relever des connaissances manquantes ou à réajuster, Pré test Méthode pédagogique: Méthode interrogative : Pré test Présentation croisée
  • Durée: 30 min Objectifs: Comprendre le fonctionnement de la douleur. Contenu: Législation sur la douleur : Plan de lutte contre la douleur et recommandations Identification, causes et composantes de la douleur : Concept de « Total pain » Cicely Saunders Méthodes Pédagogiques Méthodes affirmatives : Apports théoriques
  • Durée: 40 minutes Objectifs: comprendre les mécanismes de la douleur Contenu: Mécanismes de la douleur Méthode pédagogique: Apports théoriques
  • Durée: 30 min Objectifs: Acquérir une méthodologie d’évaluation de la douleur et maîtriser les outils d’évaluation Contenu: L’évaluation de la douleur Méthodes pédagogiques: Méthodes interrogatives : Brainstorming sur les échelles d’évaluation de la douleur Méthodes affirmatives : Apports théoriques et illustrations pratiques : Diaporama
  • Durée: 30 min Objectifs: Connaître les traitements de la douleur Maitriser les effets des traitements médicamenteux, le délai et le temps d’action. Contenu: Traitements des douleurs Méthode pédagogique: Méthodes démonstratives : Démonstration de l’utilisation des différentes échelles
  • Durée: 1h30 Objectifs: Maîtriser les stratégies thérapeutiques de la douleur : traitement non médicamenteux dans le champ des compétences infirmières Recommandations HAS dans la prise en charge de la douleur. La relation thérapeutique et la communication dans la gestion de la douleur : Notion d’alliance thérapeutique Le VAKOG La communication dans la prise en charge de la douleur L’anamnèse de l’entretien : *Le verbal *Le non verbal *Le para verbal Méthode pédagogique: Méthode interrogative : Brainstorming sur la définition Élaboration d’une définition en groupe. Méthode démonstrative : Jeux de rôle sur la relation thérapeutique Décomposition ensuite des moyens d’action Méthode interrogative : Débriefing Retour d’expérience Élaboration d’une stratégie Méthode démonstrative : Exercice en groupe de 3 : 1 patient/ 1 soignant/ 1 observateur REX
PAUSE REPAS
APRÈS MIDI
  • DURÉE: 1h30 OBJECTIFS: Prendre conscience des bienfaits d’une communication adaptée à la situation CONTENU: Comment la communication peut influencer le ressenti douloureux ? Modes de communication : - À faire/ À ne pas faire - Quels mots utiliser ? - Reformulation, écoute active MÉTHODE PÉDAGOGIQUE Méthode démonstrative : Exercice en groupe après anamnèse Retour d’expérience Élaboration d’une stratégie sur l’anamnèse Méthode affirmative : Théorie sur les modes de communication sur PPT et passage de deux vidéos sur la communication
  • DURÉE: 2h00 OBJECTIF: Améliorer la prise en charge de la douleur par la distraction CONTENU: La créativité - Analgésie booster par la créativité lors d’une douleur induite MÉTHODE PÉDAGOGIQUE Méthode affirmative : Apports théoriques et illustrations pratiques : diaporama Méthode interrogative : Comment la créativité peut booster l’analgésie Méthode démonstrative : Apprentissage de diverses

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10 (3 avis)

Capacité d'accueil

Entre 0 et 15 apprenants

Prochaines dates

15 places restantes "Gérer la douleur avec le rôle autonome infirmier"
le 10/03/2026 distance
15 places restantes "Gérer la douleur avec le rôle autonome infirmier"
le 13/10/2026 distance
15 places restantes "Gérer la douleur avec le rôle autonome infirmier"
le 03/11/2026 distance